这个暑假，，，高校文博场馆再度成为研学、旅行热门目的地——

　　校园“宝藏”，，，怎样走向社会拥抱公共

　　【大学里的文化宝藏】  

　　北京大学西校门以北的鸣鹤园中，，，耸立着一座高雅端丽的两层高庑殿顶修建——北京大学赛克勒考古与艺术博物馆。。。这是各人来校旅行时必去的“打卡地”之一。。。在这里，，，来自山西太原的小学生李博楷同样惊呼：“有这么多以前没见过的陶器、石器，，，太长见识了！”

　　云云场景，，，正在越来越多的高校博物馆上演。。。当研学步队涌向大学校园，，，深藏其中的文化瑰宝——从北京大学的考古珍品到武汉大学的樱；；；；；ǔ潜，，，从南开大学西南联大纪念碑到首都师范大学“凌驾大英博物馆”的昆虫化石……都让高校治理者面临统一道考题：怎样洞开大门，，，让这些文化宝藏真正拥抱社会？？？？？？

　　“高校坐拥的是文化富矿”

　　郑州大学新闻与撒播学院西席杨勇，，，通常一大喜欢就是旅行博物馆。。。尤其是出差去外地，，，他总会抽时间走走外地高校的特色博物馆。。。在他看来，，，“相比省博这种‘高峻上’的保存，，，高校博物馆别有韵味。。。依托深挚的学术积淀，，，它们往往拥有独具特色的珍贵珍藏，，，既是一所大学精神古板的具象承载，，，也是文明演进的主要见证。。。”

　　“高校坐拥的是文化富矿。。。”杭州师范大学经亨颐教育学院教授罗志敏娓娓道来：“这里有历史、科技、艺术等特色博物馆，，，有世所有数的古籍文献、红色史料、非遗档案等，，，亦有兼具学术与审美价值的历史修建——北大的‘一塔湖图’(博雅塔、未名湖、图书馆)、厦门大学的群贤楼群等，，，可谓每一处都是文明地标，，，一步一景，，，蔚为大观。。。”

　　“现在，，，首都师范大学有八座博物馆，，，涵盖历史、书法、美术、生物、地质、教育等多个学科。。。”提及“自家”珍藏，，，该校历史学院研究员闫志滔滔一直。。。他担当过中国国家博物馆研究馆员与策展人，，，还曾主持策划了“殊方共享——丝绸之路国家博物馆文物精品展”等一系列大型国际展览。。。“推开教科书博物馆的大门，，，五万多册泛黄的课本从晚清延续至今；；；；；；生命科学学院古生物标本摆设室里，，，昆虫化石标本堪称全天下最富厚，，，连大英博物馆、纽约自然历史博物馆都要逊色三分；；；；；；书法文化博物馆有顾颉刚先生珍藏的珍贵碑本上千幅，，，其中的金石拓片，，，尤其是‘泰山刻石’，，，堪称镇馆之宝。。。”闫志说。。。

　　令李博楷流连忘返的北大赛克勒考古与艺术博物馆，，，是我国高校第一所现代化博物馆和第一所考古专题博物馆。。。该馆副馆长曹宏告诉记者：“馆内现珍藏有13000余件藏品，，，其中多为中国考古学各时期典范标本，，，如旧石器时代金牛山人化石，，，新石器时代差别考古学文化的代表性器物，，，商代甲骨，，，山西曲沃天马—曲村遗址及晋侯墓地出土的铜器、玉器等。。。常设展览包括中国考古教学标本、考古效果等，，，展品主要来自北京大学旧藏和北大考古加入的野外掘客项目，，，并未必期与相助单位配合举行特展，，，所有展览面向公众开放。。。”

　　在燕园，，，李博楷的“文化收获”不但仅停留在博物馆。。。他的母亲张女士告诉记者：“北大自己就是一座文化宝藏，，，古典园林、亭台楼阁，，，随处透着深挚的文化秘闻。。。在未名湖畔，，，他发明了埃德加·斯诺墓，，，我便向他解说了斯诺的事迹与那本经典之作《红星照耀中国》。。。途经北大图书馆时，，，我告诉他，，，这里珍藏的废物很是之多，，，无论古文献总量照旧珍本数目，，，均列天下高校图书馆之首。。。”

　　更开放、更灵动，，，让大学馆藏“活”起来

　　事实上，，，晒出自家的文化宝藏，，，让校园宝藏为公共所熟知，，，亦是目今各高校起劲的偏向。。。

　　今年暑假，，，北京市教委继续组织开展高校博物馆“京彩”暑期主题活动。。。北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京交通大学等22所首都高校，，，面向中小学生与社会公众开放43个校内博物馆，，，涵盖考古艺术、机械工程、 航空航天科技、民族衣饰、生物医学、文化历史等内容，，，展品大多反应我国相关领域的科学研究与教育教学效果，，，是新时代北京文化生长前进的主要组成部

　　在上海高校，，，也有许多文化宝藏向社会洞开大门。。。上海交通大学钱学森图书馆提供钱学森生平事迹常设展，，，含留学手稿、航天模子等，，，中小学生可自助旅行学习；；；；；；上海大学博物馆常设青铜器、陶瓷展，，，中小学生和家长可凭身份证入馆……

　　被称为“巴蜀文明基因库”的四川大学博物馆，，，是我国西南地区建设的第一家博物馆、我国第一座综合性大学博物馆，，，今年已经111岁了。。。这个假期，，，馆里游人如织，，，旅行者被唐代断臂单体菩萨立像，，，黄公望、王蒙合绘的山水图等深深吸引。。。四川大学博物馆4D影院也在暑期免费开放，，，公众在其微信公众号上提前预约即可寓目。。。

　　“目今，，，高校文博资源呈‘有限开放’的共性特征。。。”杨勇说，，，高校大都场馆接纳预约制与限流治理，，，开放时段往往与教学安排相协调，，，假期会凭证现真相形调解开放政策。。。这种治理模式既是对文物清静的须要包管，，，也反应了高校在文化资源治理上的审慎态度。。。“值得注重的是，，，现在越来越多的高校正在探索更无邪的开放机制，，，通过延张开放时间、增添导览效劳等方法提升社会效劳能力。。。”

　　“打卡”多了，，，杨勇也发明，，，随着数字化手艺迅猛生长，，，虚拟展厅等立异形式正在突破时空限制，，，让更多人获得明确高校珍藏文化瑰宝的时机。。。“可以说，，，这种线上线下的融合开放模式，，，既解决了高校馆藏文物保；；；；；び牍诼眯兄涞拿，，，也拓展了文化撒播的广度和深度。。。”

　　精准、共享、共治，，，建设时空分级开放系统

　　探索之下，，，效果显着，，，但矛盾依然保存。。。穿过葱郁校园走向这些瑰宝时，，，公众常要面临重重“关卡”。。。如在一些名校，，，逐日缺乏千人的预约名额需连闯“身份核验+人脸识别+提前抢号”三重门，，，这被罗志敏形容为“通关测试”。。。“更多高校则因清静与治理压力趋于守旧，，，仅在节沐日象征性开放场馆。。。”

　　罗志敏说：“公众对高校文博资源的开放需求与高校现实承载能力之间保存错位：公众期待高校作为‘公共文化空间’实现无门槛共享，，，但校方受制于清静治理、经费及教学秩序包管等压力，，，经常在开放与关闭之间摇晃。。。”

　　另一个瓶颈在于职员欠缺。。。闫志坦陈，，，高校博物馆对外开放，，，需要配备能肩负一样平常维护、举行展览、开展教育等基本事情的专职职员。。。“但现在，，，高校博物馆大多挂靠在二级院系，，，事情职员多为兼职师生。。。沉重的教研与课业压力下，，，他们难以支持起博物馆的全方位运作。。。”

　　“也缺少能把学术转化为故事的引路人。。。”杨勇同样将关注点放在人的身上。。。“解说员多为师生兼职，，，专家未必懂儿童与社会意理，，，教育专业学生又难以讲清各色文物蕴含的神秘。。。我曾与一位相关事情职员交流，，，他告诉我：‘我们所有展览终年开放，，，但要让学生和社会人士看懂祭祀礼器，，，需要把考古报告转化成他们听得懂的故事，，，这就难了。。。’”

　　“换个视角说，，，这也关乎撒播效能的问题。。。数字化平台虽拓宽了信息触达渠道，，，但怎样将高校深奥的文博资源转化为通俗的文化养料，，，仍是亟待破解的撒播课题。。。”杨勇说。。。

　　高校里的文化宝藏怎样更好地拥抱社会？？？？？？专家们的“破解之匙”不约而同指向“精准”二字。。。

　　“构建‘精准共享、多方共治’的可一连治理模式。。。”在罗志敏的构想中，，，高校应摒弃“非开即闭”二元对立的方法，，，建设空间—时间分级开放系统。。？？？？？？占渖匣秩肚颍航沟憬萄笛椤霸ぴ忌蠛酥啤(如实验室、档案馆)，，，公共文化区推行“限时免预约”(如博物馆、景观区逐日9：00-16：00开放)，，，重点区域开发“云上替换计划”(如VR古籍库、3D修建周游)。。。时间上则接纳“教学优先、错峰共享”，，，事情日包管正常教学，，，晚间及节沐日开放文化体育场馆，，，寒暑假增设研学专场等。。。

　　“同时，，，推行‘责任共担’协同治理机制。。。”罗志敏进一步建议，，，如可组建校社包管配合体，，，由高校、社区、包管公司共担危害，，，投保公众责任险笼罩意外危险赔偿；；；；；；打造智慧治理中枢，，，动态监测人流热力，，，开通市民诚信积分免检通道，，，对破损设施者纳入诚信“黑名单”。。。

　　在杨勇看来，，，建设分条理的精准效劳系统尤为主要。。。“好比，，，针对差别受众设计差别化的文化供应。。。对中小学生群体可开发互动式研学课程，，，将文物知识与教育理念相融合；；；；；；面向通俗市民则可策划专题文化沙龙，，，约请学者用通俗语言剖析文物背后的文明密码。。。别的，，，高校也可实验打造其与所在都会的常态化互念头制，，，通过设立社区开放日等，，，使校内文博资源融入外地的文化肌理。。。”

　　“政策供应也要精准。。。”闫志体现，，，国家及地方文博治理机构需靶向发力，，，尽快为高校博物馆“定规则”——出台高校博物馆治理细则，，，厘清权责界线，，，让这些文化宝库的开放有法可依、有章可循。。。罗志敏增补说：“在政策上可设立开放专项津贴。。。如地方财务可按旅行人次、效劳质量对高校举行绩效奖励，，，使高校从‘被动守城’转向‘自动共融’。。。”

　　数字化时代，，，手艺赋能必不可少。。。杨勇提出，，，高校文博设施可通过建设智慧博物馆系统，，，实现馆藏文物的数字化孪生，，，观众既能通过AR装备获得陶醉式观展体验，，，又能通过知识图谱相识文物背后的历史脉络。。。也可借助大数据剖析公众旅行偏好，，，智能推送个性化导览内容，，，使高校文博设施真正成为滋养社会文明的主要源泉。。。

　　“一个博物馆就是一所大学校。。。”曹宏建议，，，高校应聚焦学术性与教育性，，，深入挖掘馆藏资源的种种价值，，，提高博物馆展示和教育的理论水平，，，夯实文化资源活化使用的学术基本。。。同时，，，凭证博物馆现真相形，，，突出自身特色，，，走高精尖生长蹊径，，，打造精品展示和特色博物馆教育项目。。。特殊是应整合博物馆资源与学术研究效果，，，构建智能化知识平台，，，为学术研究和公众提供个性化效劳，，，施展好理论效果转化、新手艺研发和应用树模作用。。。

　　(本报记者 晋浩天)

　　链接·网友心声

　　网友期待什么样的高校博物馆？？？？？？针对这一话题，，，记者日前在灼烁日报官方微博提倡讨论。。。且看网友们怎么说——

　　@苏打胖芽菜：高校博物馆很有趣。。。我期待它能展示学校生长历史、巨匠风范，，，以及受苦钻研、追求真理的人文精神。。。若是可以，，，还希望它能泛起学校优势学科的效果。。。

　　@爱吃饼饼儿的大头：高校博物馆的焦点定位是“大学文化中枢”，，，兼具学校手刺、学术机构与公共文化空间的多重身份。。。高校博物馆应成为校史讲述者，，，唤起师生校友的配合影象。。。同时洞开大门，，，把最新科研效果转化为通俗展览，，，播下科学种子。。。；；；；；褂Ωㄗ⒈拘Ｌ厣，，，以奇异故事取胜。。。