爱逼av,
马上评｜电话手表进校园，，，，“分类治理”是最优解
“家长建议榨取学生带电话手表上学”引热议 。。。克日，，，，有网友在广东省深圳市人民网留言板块反应，，，，电话手表可能对中小学生的身心康健和学业造成负面影响，，，，建议榨取深圳市中小学生带电话手表等电子产品进入校园 。。。
对此，，，，深圳市龙华区教育局回应称，，，，现在深圳市未出台周全榨取电话手表进校园的统一划定，，，，但始终提倡学校按“分类治理、疏堵连系”原则落实相关要求 。。。对仅具备基础通话、定位功效的电话手表，，，，学 ？？闪迪质得魅沸娣，，，，如进校后交由先生统一保管，，，，榨取课堂使用；；；；；对含游戏、视频等娱乐功效的产品，，，，可参照手机治理要求，，，，限制带入校园 。。。
电话手表进校园不可简朴地一禁了之，，，，应因功效而异，，，，深圳提出“分类治理，，，，疏堵连系”原则，，，，是实事求是和认真任的做法 。。。关于具备种种社交、娱乐、游戏功效的电话手表，，，，要参照治理智能手机的方法举行治理 。。。关于只有定位、电话功效的电话手表，，，，则可以让学生带进校园 。。。这既避免智能电子产品，，，，疏散学生学习精神，，，，影响课堂教学质量，，，，又知足家长联系学生的基本需求 。。。
接纳这种治理步伐，，，，也可促使电话手表生产商挣脱太过逐利头脑，，，，阻止电话手表太过智能化、娱乐化，，，，从而回归到电话手表的基础功效 。。。
针对智能手机、平板电脑对学生学习、生涯的负面影响，，，，我国已经明确划定，，，，榨取在中小学课堂上使用手机、平板电脑 。。。这一禁令，，，，给儿童电话手表带来更大的市场 。。。在不可把智能手机带进校园后，，，，许多家长为包管孩子清静，，，，利便联系孩子，，，，纷纷给孩子购置电话手表 。。。
原来，，，，若是儿童电话手表就只有“电话+定位”等简朴功效，，，，这确实是替换智能手机的学生通讯工具，，，，然而，，，，许多电话手表的生厂商、谋划商，，，，却不知足于“低端”电话手表市场，，，，一直增添儿童电话手表的功效，，，，生产“高端”电话手表，，，，如增设儿童电话手表的社交、游戏功效等，，，，诱导、刺激儿童的攀比消耗 。。。
近年来，，，，儿童电话手表太过智能化的问题，，，，一直遭遇家长的质疑 。。。相比智能手机，，，，太过智能化的电话手表，，，，对儿童的危害性更大 。。。一方面，，，，儿童电话手表的屏幕很小，，，，孩子恒久使用，，，，并且偷偷使用，，，，会严重影响视力发育 。。。另一方面，，，，有的家长因孩子使用电话手表，，，，就松开对孩子的监护，，，，而孩子则可能使用电话手表玩游戏、网聊 。。。
因此，，，，深圳教育 部分对电话手表实验“分类治理，，，，疏堵连系”，，，，是合适的，，，，这也应当成为处置惩罚类似校园治理难题的基来源则 。。。