【记者视察】

　　　　每逢暑假，，，，，平时白天大部分时间都在学校度过的中小学生“神兽归笼”，，，，，让许多家庭面临子女看护难题。。

　　　　今年5月，，，，，教育部宣布《关于做好2025年中小学暑期清静事情的通知》，，，，，要求做好暑期托管，，，，，富厚假期生涯。。着实，，，，，早在2021年7月，，，，，为配合义务教育“双减”政策，，，，，教育部就出台了《关于支持探索开展暑期托管效劳的通知》(以下简称“通知”)。。近年来，，，，，教育部一连出台相关通知推动暑期托管事情，，，，，形式多样的暑期托管大宗涌现。。其中，，，，，不但有中小学校自己组织的校内托管，，，，，有社会第三方组织的校外托管，，，，，更有通过学校、社区、博物馆、图书馆等单位或几个单位联合起来一起组织的公益托管效劳。。记者调研发明，，，，，这个暑期，，，，，天下各地学校和公共文化场馆起劲立异托管效劳模式，，，，，为青少年提供了富厚多彩的暑期体验。。

　　今年暑期，，，，，北京外国语大学隶属外国语学
？？？璧耐泄苄Ю鸵浴扒寰不ず健⒁饧庖逑喟椤⒅苋ぁ蔽谥，，，，，全心安排了意见意义科普、体育磨炼、陶醉式阅读等富厚活动，，，，，让孩子们在假期中也能收获知识与快乐；；；广东省东莞市东城朝盛学校全心设计“学业牢靠+素质拓展+康健运动”的多样化暑托班课程系统，，，，，吸引了学校周边百余名小学生加入；；；贵州省黔西南州册亨县冗渡镇榕朶图书馆联合自愿者团队打造“快乐生长营”，，，，，通过绘本共读、创意手工、乒乓球训练等活动，，，，，让孩子们在书香与欢笑中度过充分假期；；；安徽省铜陵市枞阳县图书馆的“国器学堂”暑期公益托管班，，，，，为孩子们量身定制了一段融合古板文化探索、书香阅读赋能、多元素质拓展的生长之旅；；；山东省无棣县信阳镇文化书院整合墟落书房资源，，，，，推出漆扇制作等非遗体验课程，，，，，让农村孩子感受古板文化魅力……

　　“孩子天天早上不必催就起床，，，，，天天都坚持要去！”青海海西茫崖市大浪滩社区住民郑女士的小儿子柯宇阳是暑托班的“忠实粉丝”。。郑女士告诉记者，，，，，暑托班不但提供免费早餐，，，，，还通过富厚的整体活动和适度的奖品激励，，，，，让孩子“动起来、乐起来、充分起来”。。“在家门口就能托管，，，，，清静又定心。。”

　　大浪滩社区居委会委员茅涵毅介绍，，，，，该社区已一连举行3年暑托班。。最初，，，，，社区事情职员通过线上线下多种渠道，，，，，排查摸清辖区5～10岁双职工子女、留守儿童、外来务工职员子女等青少年的基本情形，，，，，相识住民在暑期儿童看护问题上的详细期望，，，，，进而决议开设暑托班。。“自开办以来，，，，，暑托班受到了家长们的热烈接待。。”

　　“今年是我们举行暑托班的第5年，，，，，各方面事情已较量成熟。。”北京市石景山区苹果园街道综合文化中心事情职员张健介绍，，，，，“我们开设托管班的目的，，，，，一是为相识决周边双职工家庭的孩子看守难题——我们早晨8:30开门，，，，，晚上可延迟到5:30接孩子，，，，，利便家长上下班接送。。二是为了通过系统化课程和活动让孩子们充分愉悦、多交朋侪、养成好习惯，，，，，镌汰孩子着迷于电子产品的时间，，，，，帮他们过一个更有意义的假期。。”

　　河南洛阳新安县文明实践中心暑托班，，，，，已清静有序运行4年。。“4年来我们共托管孩子150余名，，，，，笼罩小学各个年级和初高二学生，，，，，今年还新开设了自习班。。”新安县委宣传部副部长蔡红丽说。。

　　效劳升级，，，，，兼顾“看护”和“育人”

　　公益暑托班怎样真正实现“托得住、托得好”
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　　走进苹果园街道综合文化中心暑假托管班，，，，，国家级非遗项目代表性传承人正在现场教授孩子们舞龙武艺，，，，，灵动的彩带随行动翻飞，，，，，孩子们在韵律中感受古板民俗的活力，，，，，气氛热烈。。

　　张健告诉记者，，，，，暑托班课程设计紧扣孩子的学习生涯需求，，，，，开班首日，，，，，四大特色课程
？？？楸阋蕴兆硎教逖橛煤⒆用堑南不。。“财商课程针对孩子手握压岁钱、易接触网络消耗的特点，，，，，指导其树立正向款子观和消耗观；；；非遗课程传承中华优异古板文化，，，，，让孩子们充清楚确中华文化之美；；；体育类课程秉着强身健体、有益身心的原则，，，，，让孩子在假期动起来。。同时，，，，，暑托班还包括清静教育和作业向导，，，，，整体课程与学校教育、家庭教育要求一致、内容互补。。”

　　富厚多彩的活动、课程，，，，，让暑期托管效劳不再仅仅是“看娃”。。首都师范大学教育学院博士生张毛毛对假期托管班举行了深入调研，，，，，她剖析道：“古板暑托班主要定位于提供知足家长看护需求的‘托底’效劳，，，，，而现在其角色正逐渐向‘综合育人’转变。。许多暑托班不再局限于基础的作业向导和游戏活动，，，，，而是引入文体活动、科学教育、社会实践、古板文化与红色教育等内容，，，，，资助学生拓宽视野、作育综合能力，，，，，增进学生康健生长、周全生长。。”

　　从“看护”进阶到“育人”，，，，，需要更多起劲。。

　　“大浪滩社区托管班突破‘统一看护’的古板模式，，，，，由专业社工牵头，，，，，深度融合儿童生长心理学与多元智能理论，，，，，立异打造分层分类的‘个性化+生长型’课程矩阵。。”大浪滩社区居委会主任兰却介绍。。

　　在不少公益暑期托管效劳中，，，，，大学生的身影很常见。。

　　在新安县新时代文明实践中心的暑期托管班里，，，，，来自洛阳职业手艺学院的本科生张家铖和孩子们一起做手工、做游戏，，，，，带着孩子们念书。。“我们加入暑托班的事情，，，，，是为了施展自身的热情和优势，，，，，让孩子们的假期生涯更有趣也更有益。。为此，，，，，我和同砚们一起‘头脑风暴’、配合全心设计，，，，，力争拿出最切合孩子们口胃与需求的活动计划。。现在看，，，，，效果不错。。”

　　在江西省宜春市，，，，，由市关工委、共青团宜春市委、宜春微爱公益联合开设的15个暑期“沐日课堂”自7月中旬起周全启动，，，，，宜春微爱公益生长中心办公室副主任许清介绍：“为办妥‘沐日课堂’，，，，，2025年我们面向海内高校招募了31名宜春籍返乡大学生担当向导员，，，，，并为他们提供岗前培训。。”

　　除了大学生，，，，，尚有越来越多的社会实力加入进来。。

　　宜春微爱公益约请宜春市关工委“五老”自愿效劳团、“薪火相传”关爱报告团、心理咨询师、儿童清静讲师、艺术先生等走进“沐日课堂”，，，，，开展理想信心教育、国家清静教育、防溺水宣布道育等活动，，，，，并带着孩子们走进市博物馆、友福农场等地研学、实践。。

　　云南大学民族学与社会学学院社会事情系教授高万红以为，，，，，调动社会实力普遍加入暑托班，，，，，能实现两方面价值：“一是发动更多资源投入托幼效劳；；；二是让被托管儿童及家庭感受到社会支持与温暖，，，，，同时提升加入活动自愿者的社会责任感，，，，，令其更深地体会到生命的意义与价值，，，，，形成政府、社会加入者、被效劳工具等多方共赢的时势。。”

　　突破瓶颈，，，，，协同发力办妥托管班

　　在暑托班一直生长、高质量推进的历程中，，，，，也面临不少现实瓶颈。。

　　“家长最看重托管班的清静包管和专业性，，，，，希望孩子在托管时代能处于清静的情形中，，，，，并由有专业素养的职员看护。。”蔡红丽坦言，，，，，“若是师资实力狼籍不齐，，，，，太过依赖自愿者，，，，，可能导致专业度缺乏、 缺乏个性化设计、孩子收获不大等问题。。”

　　包管托管效劳者的专业性和师资稳固，，，，，有助于进一步提升托管班的清静性。。对此，，，，，高万红建议从三方面入手：一是在选择第三方社会组织或招募自愿者时，，，，，优先思量与儿童德智体美劳周全生长相关的专业配景；；；二是对加入者开展岗前培训；；；三是建设评估评价与激励机制，，，，，对体现优异的自愿者给予奖励，，，，，对缺乏格者不予任命，，，，，同时通过岗前培训和事后总结提升效劳质量。。别的，，，，，还需建设自愿者包管机制，，，，，如为其购置意外险等，，，，，以引发自愿者加入起劲性。。

　　张健提出，，，，，现有暑托班的师资和运营投入主要由组织方自行肩负，，，，，若是能获得更多资金支持，，，，，则可以提升课程专业度、优化师资，，，，，并增设午餐效劳。。

　　关于暑托班的效劳经费包管问题，，，，，记者相识到，，，，，各地正在开展探索。。如浙江省衢州市财务局安排60万元包管暑托班“应开尽开”，，，，，笼罩全市“爱心托班”点位150余个。。

　　张毛毛在调研中发明，，，，，暑托班的开办保存区域生长不平衡征象。。“差别地区在效劳笼罩规模、资源设置水平和效劳质量等方面保存梯度差别，，，，，特殊是农村地区效劳供应相对薄弱。。暑托班具有很强的季节性，，，，，不少地区担心资源铺张，，，，，以是行动上不敷起劲。。”针对这一问题，，，，，她提出，，，，，可构建“三位一体”的优化计划：在空间使用方面，，，，，推行“时段差别化使用”模式，，，，，实现校园设施在学期与假期之间的功效转换；；；在人力资源方面，，，，，打造“专业+自愿”的弹性团队，，，，，建设师资共享机制；；；在效劳内容方面，，，，，开发“基础看护+素质拓展”的复合型课程系统，，，，，提升资源使用效率。。