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职教视野
“本升专”“大学生回炉”背后 ，，，，，，青年成才不追学历追手艺
“本升专 ，，，，，，是什么梗？ ？？？”前不久 ，，，，，，郑州铁路职业手艺学院宣布2025年单独考试招生章程 ，，，，，，部分专业一连多年只招收本科结业生 ，，，，，，其中不乏硕士结业生 ，，，，，，且招生规模从2022年的30人增添至2025年的135人。。
早在2009年 ，，，，，，青岛市技师学院就最先开设“大学生回炉班” ，，，，，，面向专科以上学历的大学结业生招生 ，，，，，，在社会上也曾引发热议。。
对“大学生回炉”“本科反向修业专科”征象 ，，，，，，记者采访的几位专家普遍以为：应理性看待这一征象 ，，，，，，社会应跳出学历敬重窠臼 ，，，，，，或许能让我们越发客观地评估教育价值 ，，，，，，真正回归教育实质；；；；手艺成才应成为青年的理性选择。。
“大学生回炉班”坚持就业导向
青岛市技师学院教务随处长梁珍向中青报·中青网记者介绍 ，，，，，，2009年 ，，，，，，企业效益下滑、用工相对镌汰 ，，，，，，高校结业生一连增多 ，，，，，，大学生就业市场保存结构性矛盾。。学院通过调研发明 ，，，，，，企业对一线手艺型人才有较大需求 ，，，，，，对治理类人才需求相对较少。。
“而大学结业生虽然理论水平较高 ，，，，，，手艺操作却是短板。。”梁珍介绍 ，，，，，，为助力其顺遂就业 ，，，，，，学院在2009年开设了天下首个“大学生回炉班” ，，，，，，面向专科以上学历的大学结业生招生 ，，，，，，昔时招收了电气自动化、物流治理两个专业48名大学结业生。。现在 ，，，，，，该学院“大学生回炉班”已开办16届 ，，，，，，累计招生1500余人。。“让我们没想到的是 ，，，，，，这一行为在社会上引起了强烈回声。。直到现在 ，，，，，，我们每年的招生都会引发舆论的关注。。”梁珍说。。
据介绍 ，，，，，，该学院厥后在区域工业调研基础上 ，，，，，，重点选择与工业对接细密的专业 ，，，，，，先后开设了机电一体化手艺、电气自动化装备装置与维修、工业机械人应用与维护、现代物流、焊接加工等专业的“大学生回炉班”。。“由于这些专业对应的职业既有通用性、社会需求大 ，，，，，，又具有手艺复合性 ，，，，，，对从业职员知识、素养和手艺要求高。。”
梁珍介绍 ，，，，，，“大学生回炉班”坚持就业导向 ，，，，，，通过校企协同育人双导师制作育 ，，，，，，与企业岗位需求“零距离”衔接 ，，，，，，增进大学生就业。。企业导师均是行业专家、手艺能手 ，，，，，，学院导师为天下手艺能手、山东省手艺能手和教学名师。。
“大学生回炉”并非为学历 ，，，，，，而是为提高就业本事
关于“大学生回炉”和“本科生反向职校修业”征象引发的舆论关注 ，，，，，，日照职业手艺学院原党委书记冯新广以为 ，，，，，，“这一征象引发关注的背后 ，，，，，，看出公共关于学历教育与职业、手艺教育的明确保存杂乱”。。
冯新广举了一个通俗的例子来叙述：“就像无论是本科、硕士照旧博士 ，，，，，，要想开车都获得驾校培训 ，，，，，，考取驾照后才华上路 ，，，，，，这里的驾照就类似于‘职业资格准入’。。正常情形下 ，，，，，，想进入铁路行业就业 ，，，，，，就需要到铁路类职业院校唬；；蚱渌哂兄耙凳忠张嘌档脑盒＞投 ，，，，，，拿到响应的职业手艺证书 ，，，，，，才有资格上岗。。”
他直言：“社会对‘本升专’的争议 ，，，，，，现在看说究竟是没弄明确何谓职业教育 ，，，，，，也没弄明确通俗学历教育和职业手艺教育的实质区别。。”
中国职工教育和职业培训协会副会长崔秋立以为 ，，，，，，现在职业教育系统中有着重于学历条理递进的职业学校 ，，，，，，也有重视手艺作育、以手艺品级提升为逻辑的技工院校。。
“大学生‘回炉’、本科生结业后去职业院校就读 ，，，，，，并非去追求‘专科学历’ ，，，，，，而是学习职业手艺 ，，，，，，提高就业本事。。在手艺作育方面 ，，，，，，职业院校包括技工院校具有古板优势和专业化的作育要领 ，，，，，，成为现在大学生学手艺的主要平台。。”崔秋立说。。
而在教育部职业教育生长中心研究员姜大源看来 ，，，，，，大学生结业后去职业院校“回炉”、学一门手艺 ，，，，，，“批注作为人力资源供应侧的教育与需求侧的职业‘失配’了。。一些通俗高校本科结业生的所学与社会经济生长的所需爆发了脱节 ，，，，，，与工业、企业、职业的能力要求脱节。。”
另一方面 ，，，，，，这也批注职业教育在职业适配方面是做得最好的教育类型 ，，，，，，也是手艺型高校——职业院校不可替换的价值。。
同时 ，，，，，，姜大源以为当下保存一种关于教育价值的悖论：一方面 ，，，，，，公共普遍以为通俗教育的价值高于职业教育 ，，，，，，职业教育恒久被歧视。。另一方面 ，，，，，，社会需要大宗的手艺人才 ，，，，，，我国作为全天下唯一拥有联合国工业分类中所有工业门类的国家 ，，，，，，所需人才的70%来自职业教育 ，，，，，，职业教育所创立的社会经济价值是通俗教育无法替换的。。“然而 ，，，，，，社会敌手艺人才的渴求 ，，，，，，与职业教育的萧条形成相悖的价值取向 ，，，，，，导致一边是文凭的‘过剩’ ，，，，，，一边是手艺的‘失语’ ，，，，，，是时间认真思索教育与经济社会的供需比问题了。。”
手艺成才可成为青年的一个主要选择
“大学生‘回炉’专业的说法叫‘手艺型转化’ ，，，，，，这是我国手艺人才步队建设的迫切需求。。”崔秋立体现。。经济转型和高质量生长 ，，，，，，召唤高质量的手艺人才。。而新时代的手艺人才、工业工人 ，，，，，，需要具有较高的 科学文化知识水平 ，，，，，，特殊是互联网手艺、人工智能的生长 ，，，，，，数字工业的兴起和数字手艺的应用 ，，，，，，需要更多的具有较高科学文化知识基础的知识型手艺、复合型手艺人
“不但本科生会选择回到技工院校‘回炉’、学一门手艺 ，，，，，，现在许多职业院校的结业生 ，，，，，，手艺水平不匹配就业岗位需求 ，，，，，，也会选择来到技工院校。。这一征象早就有了 ，，，，，，但背后反应的着实是大学生需要手艺作育、手艺型转化 ，，，，，，着实是好事。。”崔秋立体现。。
“加速高校结业生的手艺型转化 ，，，，，，将高校结业生作为高手艺人才作育的工具 ，，，，，，可以进一步提高手艺人才的作育起点 ，，，，，，优化手艺人才结构 ，，，，，，以顺应新手艺革命和高质量生长需求。。”崔秋立介绍 ，，，，，，早在2009年 ，，，，，，山东工程技师学院和聊城大学曾配合开展“大学外行艺提升妄想” ，，，，，，举行联合办学 ，，，，，，加入培训的学生达829人。。“这是值得勉励的一种行动。。只是厥后 ，，，，，，由于没有响应的经费支持 ，，，，，，就没能坚持下去。。”崔秋立对中青报·中青网记者体现。。
他还以为：“目今经济社会生长与教育结构保存矛盾 ，，，，，，我国在手艺人才特殊是高手艺人才供应方面还保存短板 ，，，，，，规模和质量与经济社会生长要求不相顺应。。结业生去技工院校‘回炉’ ，，，，，，反应出手艺成才成为青年的一个主要选择。。不要老追修业历 ，，，，，，应当指导青年走手艺报国、手艺成才之路 ，，，，，，这也是建设手艺型社会的应有之义。。”
冯新广也以为：“这是一个职普融通很好的立异实践案例 ，，，，，，由于作出这样选择的学生自己照旧盼愿手艺就业的。。但现在职业资格准入制度还不完善 ，，，，，，职业手艺、职业资格只能由学历崎岖决议吗？ ？？？”
对此 ，，，，，，崔秋立建议 ，，，，，，首先应增强响应的政策支持力度 ，，，，，，例如落实大学外行艺提升政策津贴 ，，，，，，并研究探索延伸至结业季。。其次 ，，，，，，本科院校、职业院校与技工院校、技师学院可以形成联合体 ，，，，，，搭建教育平台 ，，，，，，让学生通过整日制、非整日制等形式把所需的手艺作育“补上课” ，，，，，，提前为就业做准备。。
中青报·中青网见习记者 李思 记者 梁国胜 泉源：中国青年报