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【破除“障眼法”，，构建协调劳动关系⑤】安个学徒“外壳”用工，，劳动关系会被“撇清”吗？？
法官提醒，，区分劳动关系和学徒关系，，要害在于双方是否保存人身隶属及经济依附关系
阅读提 示
事情一年多，，直到去职那天，，摄影师康某才得知，，他在公司的“真实身份”，，只是一名学徒。 。。。。。公司体现不与学徒签劳动条约，，也不给其缴纳社保。 。。。。。无奈之下，，康某诉至法院，，要求确认自己与公司保存劳动关系。 。。。。。
《工人日报》记者视察发明，，有用人单位打着“学徒培训”旗帜让求职者肩负一样平常劳动，，却不与学徒签署劳动条约，，也不给学徒发人为、缴社保。 。。。。。
学徒关系该不应认定劳动关系？？企业该怎样厘清培训与用工的界线，，合理合规招收学徒？？
假学徒，，真用工
“恭喜您通过我司的面试，，现通知您明天上午11点到我司报到。 。。。。。”2021年5月6日，，21岁的康某收到广州某摄影公司的入职通知，，“公司谋划规模为摄影效劳，，而我入职是担当摄影师。 。。。。。”
入职后，，公司没有与康某签署劳动条约，，也未为他缴纳社保。 。。。。。
2022年5月17日，，康某向公司邮寄《被迫扫除劳动关系通知书》，，批注由于公司拖欠人为、未缴纳社保、未签署书面劳动条约，，自己被迫与公司扫除劳动关系。 。。。。。4天后，，该公司出具回函，，体现康某实为帮工和学徒，，无需签署劳动条约以及缴纳社保。 。。。。。无奈之下，，康某诉至法院，，要求确认自己与公司保存劳动关系。 。。。。。
“康某只是在公司赞成学习手艺的条件下，，由公司相助的摄影师指导其手艺，，公司与其没有直接联系。 。。。。。”庭审时，，该公司体现，，2021年5月7日至2022年5月18日时代，，康某确实是在公司学习培训。 。。。。。
为了批驳公司方的说法，，康某提交了打卡纪录、人为条、微信谈天转账纪录等。 。。。。。其中，，微信谈天纪录批注，，康某向公司报告遗忘打卡，，公司回复“好，，提交补卡”。 。。。。。
那么，，康某是学徒，，照旧职工？？
广州市中级人民法院以为，，微信谈天纪录中，，康某需就打卡事宜向公司汇报并补卡，，且多次主张领取人为条，，可见该公司对康某举行考勤治理或一定的用工治理，，康某需接受公司相关职员关于事情的要求和事情内容的安排。 。。。。。另外，，康某从事的事情为该公司营业规模，，公司于2021年9月最先纪律地向康某转账支付款子，，转账金额和日期也较为纪律牢靠，，可见康某提供了该公司安排的有酬金的劳动。 。。。。。
最终法院认定，，康某与某摄影公司保存劳动关系。 。。。。。
找证据，，辨真假
司法实践中，，用人单位以学徒关系掩饰真实劳动关系的征象并非个例。 。。。。。
“此类征象主要集中在修建、销售、美容美发等劳动麋集型行业的中小企业。 。。。。。”深圳市坪山区人民法院一级法官简小飞告诉记者，，这些行业往往敌手艺传承有一定需求，，个体用人单位为规避社保、加班费等用工本钱，，刻意用“学徒”“相助”等模糊称呼行用工之实。 。。。。。
张某也是“假学徒”中的一员。 。。。。。今年3月，，她通过了某蛋糕店的学徒招聘面试后，，店方与她口头允许“先干着，，一个月后转正给人为”。 。。。。。
“我第一天就最先扫除卫生，，洗菜洗碗，，给员工炒菜做饭，，就像是杂工。 。。。。。”张某回忆说，，三天下来，，她始终未接触过真正的蛋糕制作流程，，只学了怎样打包蛋糕盒。 。。。。。她多次提出想学手艺，，被推说“等熟练打包了再教”。 。。。。。
“店里的老员工提醒我没学好不给人为的，，之前有几个学徒不到一个月就被撵走了。 。。。。。”张某决议脱离，，要求店方支付三天的人为，，却遭拒还被拉黑。 。。。。。“他们就是想找免费劳动力，，基础不是至心教手艺。 。。。。。”张某说。 。。。。。
“区分劳动关系和学徒关系，，要害在于双方是否保存治理与被治理的人身隶属关系，，以及是否保存经济上的依附关系。 。。。。。”简小飞法官介绍，，在劳动关系中，，劳动者需接受用人单位的治理，，遵守用人单位的规章制度；；；；；；从事用人单位安排的有酬金的劳动，，劳动酬金与劳动效果挂钩。 。。。。。而在学徒关系中，，学徒主要是学习手艺，，对师傅或用人单位的人身依附性较弱；；；；；；学徒实践操作是学习的一部分，，可能获得一定的生涯津贴，，并非基于劳动效果。 。。。。。
“证据碎片化、认定难是处置惩罚此类案件的难点，，如用人单位不签条约、指令口头化，，需要法官连系其他证据中的‘蛛丝马迹’综合判断。 。。。。。”简小飞增补道，，“随着网络社交的普及，，许多用人单位借助微信等社交软件作为开展一样平常治理的工具，，故谈天纪录等证据可以辅助判断治理的强度。 。。。。。另外，，劳动者受公司安排所从事的劳动应凌驾‘师徒关系’间以教学活动为目的应有的强度。 。。。。。”
培训≠雇佣，，界线应厘清
“不但要免费教学徒，，还要发人为？？”曾谋划两家美容院的廖女士对此颇感不解。 。。。。。她回忆，，自己刚入行时都是“自动找口碑好的店，，谈勤学费后上门学艺”。 。。。。。厥后自己开店，，也只招收学员，，不收学徒。 。。。。。
“学员就是知识付费，，交钱来学习，，不必干活，，我们安排教学内容，，她们学完就走。 。。。。。”在廖女士看来，，学员与店之间属于“一次性生意”，，收学费办班，，提供训练园地和工具。 。。。。。双方教学界线清晰，，情绪摩擦也少。 。。。。。而学徒则差别，，“许多人边学边做，，学会了就走，，要么自己开店、要么跳槽，，留下来的少。 。。。。。”
那么，，是否所有学徒都必需建设劳动关系？？“并非所有学徒都建设劳动关系。 。。。。。”广东鹏浩状师事务所状师谈自成介绍，，若是是企业现实收取学费，，为学员教学且学员不加入谋划活动的情形下，，应认定企业与学员建设手艺培训条约关系。 。。。。。“若企业要对外部职员开展收费培训营业，，应当具备相关职业手艺培训资质。 。。。。。”
谈及用人单位担心“学徒学完就走”的情形，，谈自成说：“用人单位为劳动者提供专项培训用度，，对其举行专业手艺培训的，，可以与该劳动者订立协议，，约定效劳期。 。。。。。劳动者违反效劳期约定的，，应当凭证约定向用人单位支付违约金。 。。。。。”
“双方建设劳动关系后，，对负有保密义务的劳动者，，用人单位可以在劳动条约或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款。 。。。。。”他增补道。 。。。。。