在学龄生齿波动转变的大配景下，，对基础教育师资举行优化设置，，成为各地目今面临的一大挑战。。。。。不少人以为，，面临师资需求欠缺与师资过剩交替泛起的情形，，举行跨学段师资统筹设置是较为可行的政策手段。。。。。

　　然而详细到实践中，，西席资源流动不但关乎学校，，还关切西席自身生长，，影响学生及家长。。。。。由于教学使命、事情强度、能力水一律多方面缘故原由，，有的西席并不十分愿意从小学转岗到中学，，或从农村转岗到县城，，转岗便成了“强扭的瓜不甜”。。。。。

　　前不久，，江西省吉安市永新县“西席选调拟录10分以下考生”引发普遍热议，，背后就是部分农村 小学西席不肯到农村初中任教，，又必需加入遴选考试，，因此消极应对。。。。。

　　而关于学生和家长而言，，他们体贴的尚有：小学先生能教高中吗？？先不说教学内容，，小学与初高中的教学模式与着重点并差别。。。。。若缺乏系统培训和能力适配，，不但西席辛苦，，更可能影响教学质量，，最终由学生“买单”。。。。。