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新京报
让中小学科创竞赛施展增进科学教育的正向作用，，，，，还需要强有力地扫除竞赛中的“成人痕迹”。。
今年4月中旬，，，，，“第39届上海市青少年科技立异大赛”获奖名单宣布，，，，，有声音指出，，，，，名单中个体获奖作品“已达硕博水平”。。主理方之一的上海市科协对此回应称，，，，，已开展调审核实。。
面向中小学生的科创竞赛活动，，，，，因此屡遭“拼爹”质疑，，，，，远超学生水平的获奖作品，，，，，也令公众嫌疑，，，，，竞赛评委会对作品的评价是否保存人情生意。。事实上，，，，，成人太过加入，，，，，不但消解了角逐的意义，，，，，也令赛事声誉受损，，，，，亟须引起重视。。
简朴来说，，，，，竞赛保存成人“代笔”征象，，，，，无非两方面缘故原由。。一是有个体家长，，，，，不是通过竞赛来生长孩子的专长、作育孩子的能力，，，，，而是只盯着获奖，，，，，且不择手段；；；；；；二是有的科创竞赛评委会，，，，，没有坚持自力、专业、客观的评奖原则。。这都是规范的竞赛组织所不允许的。。
治理竞赛成人“代笔”问题，，，，，还需指导家长转变对竞赛的功利态度。。目今，，，，，我国已明确榨取竞赛获奖与升学挂钩，，，，，从小升初到中考、高考，，，，，竞赛获奖都已经不可直接获得录取加分或其他优惠。。此举，，，，，目的就是为了让竞赛挣脱功利。。
但仍有一些机构，，，，，向家长强调竞赛的升学作用，，，，，令其信以为真，，，，，机构也由此谋划起“培训+包获奖”的生意。。
别的，，，，，有的家长虽明知竞赛并不可派上升学用场，，，，，孩子也不具备获奖的实力，，，，，却希望通过资助孩子获奖，，，，，来提升其综合素质“配景”、展示自己的育儿成绩。。鉴于学生获得竞赛奖项，，，，，也会成为办学业绩，，，，，有的学校也支持家长这种行为。。
中小学生加入科创竞赛，，，，，并非完全杜绝成人加入。。在参赛历程中，，，，，有先生举行指导，，，，，告诉学生开展研究的要领，，，，，和学生一起解决研究中保存的问题，，，，，这无可厚非，，，，，就如足球角逐也有教练一样。。但先生指导和学生自主完成是有明确界线的。。
就像足球角逐不可由教练取代运发动上场角逐，，，，，一些科创竞赛是现场角逐，，，，，指导先生也只允许在场外寓目，，，，，场内则完全靠学生施展。。但有的科创竞赛，，，，，则允许学生提交平时所做的作品、效果，，，，，这就可能保存家长、先生亲自上阵取代完成作品的问题。。
从现实看，，，，，仅靠品德约束，，，，，并不可从基础上杜绝成人“代笔”问题。。切断竞赛与培训机构的利益勾连，，，，，建设评委专家的利益回避制度，，，，，要求竞赛评委客观、公正评价学生参赛作品，，，，，就对阻止竞赛成人“代笔”至关主要。。
事实上，，，，，不少科创赛事已把识别作品的“成人痕迹”作为一项主要标准。。好比，，，，，有赛事组委会事情职员告诉新京报记者，，，，，角逐最看重的是学生加入研究的历程，，，，，加入度是一个很是主要的考 察指标。。
而从科创作品的评价看，，，，，要识别是不是学生自主完成，，，，，着实也不难。。好比，，，，，对拟获奖作品组织学生现场答辩，，，，，以最终确定获奖名单，，，，，就是扫除识别是成人“代笔”，，，，，照旧学生自主完成的简朴、易行步伐。。
这同时也是学术界识别论文是原创，，，，，照旧代写的基本要领。。中小学生的科创作品，，，，，肯定具有很强的“学生特点”，，，，，有履历的答辩专家不难识别。。
需要明确的是，，，，，中小学生科创竞赛成人“代笔”问题，，，，，已经涉嫌学术不端、作弊，，，，，处分不可止于作废奖项，，，，，而应将其纳入综合素质评价，，，，，作为学生的不诚信问题加以纪录。。