【杏坛覃思】

　　一次，，，，我去剃头店，，，，见一位年轻母亲正在烫发，，，，她的小女儿不到5岁的样子，，，，正拿着一部智能手机，，，，趴在沙发上，，，，垂头盯着屏幕看得很认真，，，，不知是被什么内容吸引了。。作为一名西席，，，，我忍不住劝那位母亲，，，，不要让孩子这样看手机，，，，不然时间长了会成瘾，，，，最好照旧让孩子念书。。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，，，，却依然不管孩子，，，，只顾和别的主顾谈天，，，，听凭孩子看了足足一个多小时。。

　　这样的事情绝非个例。。现在，，，，手机已然走进了不少学龄前孩子的生涯。。是谁教会了孩子使用手机？？大多是家长。。手机对学龄前儿童而言险些没有须要的使用价值，，，，而有的家长却容易地把手机引入他们的生涯。。一再下来，，，，孩子像玩其他玩具一样，，，，小小年岁便有了“手机瘾”。。而面临孩子的央求，，，，许多家长哄不住就“交出”了手机，，，，甚至有的家长被孩子闹得不耐心，，，，为了能让其清静下来，，，，会自动把手机给孩子玩，，，，自己图个清静。。

　　其次，，，，是尽早把好书引荐给孩子，，，，让孩子从小对阅读爆发兴趣，，，，与书籍跬步不离。。《增广贤文》有言：“有书不读子孙愚”“要振门风在念书”“买田买地不如买书”。。在幼儿早期阅读阶段，，，，家长可以选择颜色鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，，，，这样的书更能引发孩子的阅读兴趣。。随着孩子年岁的增添，，，，家长可以凭证其意愿选择图书，，，，进一步牢靠孩子对阅读的兴趣。。

　　起劲营造念书气氛也很主要。。给家长们提几条建议：一是妄想结构家里的房间，，，，让孩子有一个属于自己的自力阅读空间，，，，能避开电视声、会客声等的滋扰。。二是阅读场合要只管安排得整齐且富有美感，，，，让孩子在念书时感应惬意、开心、快乐。？？梢哉髑蠛⒆拥囊饧，，，，松手让孩子安排，，，，让孩子从中找到兴趣。；；箍梢栽谇奖谏险盘恍┖⒆酉不兜淖只⑼计。。三是到了孩子念书的时间，，，，家里要只管清静，，，，关掉电视机，，，，手机坚持静音，，，，家庭成员之间语言要小声……总之，，，，要想让孩子养成爱念书的习惯，，，，家长就必需约束自己的行为。。

　　最后，，，，家长要对孩子阅读的书籍举行把关，，，，杜绝不良书籍对孩子的影响。。怎样把关呢？？家长应使用业余时间为自己“充电”，，，，只管多念书，，，，既能作育识别书目优劣的能力，，，，又能为孩子树立勤学爱读的好模范，，，，让自己的学习前进发动孩子的生长和前进。。同时，，，，多和其他家长交流，，，，相识别人家的孩子经常读什么书，，，，相识哪些书不应读，，，，哪些书对孩子有益。。别的，，，，家长要多花时间陪孩子逛书店、图书馆，，，，选取优异的书籍阅读。。家长还应留心视察孩子的行为，，，，适时地和孩子聊一聊念书的话题，，，，对孩子念书的情形有所相识，，，，并实时知足他们的阅读需求。。

　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的作育是从家庭最先的。。因此，，，，家长还应做到亲子共读，，，，陪同并发动孩子念书。。许多家长都爱在孩子临睡前给他们讲故事，，，，这是一种很好的家庭教育方法。。别的，，，，家长可以和孩子一起制订念书妄想，，，，天天抽出专门时间陪着孩子念书。。

　　念书的目的是什么？？一些家长仍然存有功利心，，，，以为念书就是为了让孩子在做阅读明确题时更随手，，，，语文能考高分。；Ｉ杏械募页じ⒆拥难沽，，，，每当孩子读完一篇文章，，，，就让孩子回覆一些问题，，，，或者要写出几百字的读后感，，，，弄得孩子对念书没了兴趣甚至心生抵触。。凭证家庭教育专家尹建莉的说法，，，，“这样做一是不明确阅读，，，，二是功利心太切。。”阅读的功效在于“熏陶”，，，，因此，，，，家长必需摒弃关于阅读的功利主义头脑。。

　　希望越来越多的家长起劲行动起来，，，，让 孩子放下手机、亲近书籍，，，，把发动孩子念书看作自己的应有之责，，，，让孩子从书中坦荡视野、罗致营养、富厚头脑、提升