问题1

　　大学专业可以随便转吗？？

　　高校转专业政策正陆续放宽

　　北京科技大学招生就业随处长 吕朝伟

　　本科录取灰尘落定，，，，
，，考生即将踏入神往已久的大学校园。。。。然而每年此时，，，，
，，总有一部分考生和家长对录取的专业不知足。。。。近年来，，，，
，，各高校陆续放宽了转专业政策，，，，
，，为学生提供二次选择的时机。。。。然而转专业并非万能钥匙，，，，
，，是否真的需要转专业、怎样转专业以及潜在危害都需要科学认知和理性评估。。。。

　　近年来，，，，
，，为尊重学生个性生长，，，，
，，提升人才作育质量，，，，
，，越来越多的高校放宽了转专业限制。。。。可是，，，，
，，各高校转专业的详细政策差别显著，，，，
，，少少数高校浚可以实现“自由转出转入”，，，，
，，部分高校实验“转出无门槛、转入有审核”，，，，
，，也有不少高校只允许效果排名靠前的学生申请转专业并设置转入审核。。。。详细政策可在各高校教务网站盘问。。。。以北京科技大学为例，，，，
，，作为海内最早实验转专业零门槛的“双一流”高校之一，，，，
，，北科大一直执行很宽松的转专业政策，，，，
，，除特殊约定的招生类型外，，，，
，，学校对申请转专业的学生学习效果排名无要求、转出人数无限制；；吸收专业不凌驾招生人数的一定比例则无条件吸收。。。。若是某个热门专业申请转入人数过多，，，，
，，则由相关学院制订计划举行审核选拔，，，，
，，整体乐成率约为80%。。。。

　　各高校转专业乐成率因政策差别和专业冷热各不相同，，，，
，，要提高转专业乐成率，，，，
，，需要学生提前准备、凭证学校流程提出申请、加入选拔。。。。无论高校是否实验“转出无门槛”政策，，，，
，，优异的效果都是学生学习能力的体现，，，，
，，更容易获得新专业所在学院的青睐。。。。以是，，，，
，，无论是否已经决议要转专业，，，，
，，都要掌握学习时机，，，，
，，投入时间、精神学好原专业的课程。。。。在转专业前，，，，
，，学生要连系自身兴趣、能力、效果排名、未来妄想，，，，
，，比照目的专业的详细要求，，，，
，，如课程设置、作育目的、就业偏向等，，，，
，，举行可行性剖析，，，，
，，做出合理决议，，，，
，，阻止盲目“随大流”、追逐热门。。。。各高校转专业的时间节点也有所差别，，，，
，，学生需要关注相关通知、凭证要求准备申请质料。。。。别的，，，，
，，一些新专业会设置审核环节，，，，
，，学生还要做好笔试、面试的准备事情。。。。总之，，，，
，，学生要想提高转专业的乐成率，，，，
，，在掌握政策的同时，，，，
，，还要以学业为本，，，，
，，对目的专业举行理性评估，，，，
，，并举行充分准备。。。。

　　问题2

　　转专业需要做什么准备？？

　　合理确定目的 积累卓越实力

　　北京邮电大学宣传部 舒文琼

　　随着高水平本科教育刷新一直深入和人才作育理念深刻转型，，，，
，，高校浚宽松多元的转专业政策渐成新趋势。。。。转专业时机窗口以更个性化、人性化的方法一连拓展，，，，
，，不但为学生填补高考自愿遗憾翻开了一扇窗，，，，
，，更付与了学生更大的学习自主权和选择权，，，，
，，为学生个性化生长成才开发了更为辽阔的空间。。。。

　　目今，，，，
，，大都高校通过“三增一降”的方法给予学生更大的专业自主权——增添转专业申请次数、延伸申请时间窗口、扩大转入专业规模以及降低申请转出门槛，，，，
，，打造越发无邪多元、分层分类的转专业系统。。。。一方面，，，，
，，突破了申请转专业的年级、次数和专业限制，，，，
，，大一、大二年级(个体高校延伸至大三)均有时机申请，，，，
，，允许跨院系、跨大类、跨专业申请，，，，
，，转出政策越发宽松。。。。另一方面，，，，
，，允许学生凭证能力兴趣分层、分批申请，，，，
，，横向打造了拔尖人才作育特区、试验班等个性化项目，，，，
，，纵向买通了降级转专业、零门槛转出等政策通道，，，，
，，实现了更大规模、更广笼罩、更高知足度的因材施教，，，，
，，提升了人才分类和个性化生长效果。。。。

　　然而，，，，
，，“零门槛申请”并不料味着“无条件转入”。。。。事实上，，，，
，，转入标准依旧严酷、竞争相当强烈。。。。为了提高转专业乐成率，，，，
，，学生必需在专业基础、实践能力、生涯妄想这三方面力争上游。。。。首先，，，，
，，坚持将国家战略需要、工业前沿需求和小我私家兴趣优势相连系，，，，
，，合理确定目的转入专业。。。。其次，，，，
，，提前研究吸收政策，，，，
，，在专业效果、竞赛实践、整体活动等方面“稳扎稳打”，，，，
，，积累卓越的学习能力、实力与潜力。。。。最后，，，，
，，科学评估专业课程难度、对能力素养的要求等，，，，
，，制订详尽的学习妄想，，，，
，，这样才华缩短转专业后的顺应期，，，，
，，一连引发学习兴趣与动能。。。。

　　目今，，，，
，，教育数字化正以亘古未有的形式深刻重塑面向未来的拔尖立异人才作育新形态，，，，
，，古板学科专业一直更新，，，，
，，跨学科联合作育项目、辅修和微专业等立异项目一连推广，，，，
，，学科专业结构周全优化，，，，
，，越发个性化的知识学习模式成为新趋势。。。。在这种配景下，，，，
，，学生可以掌握教育数字化生长机缘，，，，
，，一直增强学习自驱力，，，，
，，探索多元个性化生长的新路径。。。。

　　问题3

　　转入新专业后可能面临哪些挑战？？

　　“再选择”时机与压力并存

　　首都经济商业大学教务随处长 孙忠娟

　　对学生而言，，，，
，，转专业虽然提供了专业学习“再选择”与“再赋能”的时机，，，，
，，有助于提升自身学习的自动性和创立性，，，，
，，然而，，，，
，，转专业后客观保存的问题也会为本科学习带来诸多挑战。。。。

　　首先，，，，
，，转入新专业后，，，，
，，学生将会凭证新的作育计划修读课程。。。。若是专业跨度大、新旧作育计划差别显着，，，，
，，学生需要在完本钱学期课程学习的同时，，，，
，，补修新专业的前期课程。。。。好比，，，，
，，新专业对数学能力作育有较高要求，，，，
，，学生转入后需要补修微积分、数学剖析等课程，，，，
，，可能面临较大的学习压力。。。。

　　其次，，，，
，，绩点排名可能优势不再。。。。在专业爆发转变后，，，，
，，由于差别专业课程评分标准保存差别，，，，
，，学生的绩点排名可能会受到较大影响，，，，
，，有可能影响保研、奖学金评定等方面。。。。同时，，，，
，，在转专业历程中，，，，
，，学生也碰面临学分转换认定的“消耗”问题。。。。例如，，，，
，，原专业已取得的必修课学分可能仅被新专业认定为选修课学分，，，，
，，学生还需重新修读新专业的课程。。。。

　　第三，，，，
，，新环 境有新的挑战。。。。转入班级的学生经由大一入学军训、班级破冰、整体活动等已经形成了优异的班级凝聚力，，，，
，，而转专业学生可能需要破费时间和精神融入新整体。。。。同时，，，，
，，由于作育目的与学科特质差别，，，，
，，新专业的学习气氛可能也纷歧样，，，，
，，部分学生可能会由于学习压力过大而爆发心理肩负。。。。

　　最后，，，，
，，可能面临专业滤镜“黯然失色”的挑战，，，，
，，即转入前是理想，，，，
，，转入后是失望。。。。转入新专业后，，，，
，，学生往往期待在新领域中实现自我价值。。。。然而，，，，
，，现实可能与理想保存差别，，，，
，，课程压力、学习节奏、专业顺应等问题接踵而至，，，，
，，使得原本的期待逐渐被现实的挑战所取代。。。。当兴趣撞上现实，，，，
，，不少学生可能会陷入“转错了”的自我内讧。。。。

　　若是学生想学习本专业以外的内容，，，，
，，在转专业之外有没有其他选择呢？？谜底是肯定的。。。。现实上，，，，
，，不少高校都提供了辅修学位、微专业等多元化作育项目。。。。这些项目能够资助学生在原有领域中找到新的生长偏向。。。。好比，，，，
，，辅修通常要求修满20到30学分，，，，
，，课程压力小于转专业。。。。学生结业时，，，，
，，如完成辅修专业课程并抵达学位条件的，，，，
，，会同时获得主修和辅修学位。。。。目今，，，，
，，部分高校已推出了微专业课程，，，，
，，以模浚块化课程形式知足学生专项能力的提升需求。。。。以首都经济商业大学“ESG投资与治理”微专业为例：学制1年，，，，
，，焦点课程包括ESG理论、评价评级、投资实践等，，，，
，，旨在作育学生从事ESG投资与治理事情的知识、能力和素养。。。。

　　别的，，，，
，，还可以思量交流生项目。。。。交流生项目像是一座“跨专业桥梁”，，，，
，，学生可以使用外洋高校的课程资源，，，，
，，接触原本妄想转入的专业领域。。。。差别于暑期课程的短期接触，，，，
，，交流生项目通常要修业生在境外高校学习一学期或一学年，，，，
，，同时所获学分可依据效果单举行转换。。。。这段履历有助于学生接触差别领域的课程和教学资源，，，，
，，填补知识空缺，，，，
，，还能为后续的职业妄想或深造提供更多专业选择。。。。

　　综合来看，，，，
，，转专业是一个时机与挑战并存、难题与希望同在的历程，，，，
，，学生需要充分相知趣关政策和要求，，，，
，，做好起劲拼搏的心理准备。。。。

　　现身说法

　　刻意与行动力缺一不可

　　大一学生 张旭

　　2024年9月，，，，
，，运气的指针轻轻一转，，，，
，，我以一分之差与心心念念的盘算机专业失之交臂。。。。在梦想火种的驱使下，，，，
，，我决议踏上转专业的征程。。。。半年后，，，，
，，我以专业排名前8%的优异效果，，，，
，，乐成从电子信息大类转入盘算机大类，，，，
，，开启了新的学习生涯。。。。于我而言，，，，
，，这段旅程不但是知识积累、能力提升的历程，，，，
，，更是我在头脑和学习上的一次深刻蜕变。。。。

　　刚进大学时，，，，
，，面临与目的专业的差别，，，，
，，我没有气馁，，，，
，，而是最先认真视察和思索转专业的须要性。。。。我深知，，，，
，，转专业不可一时激动，，，，
，，更不可盲目跟风，，，，
，，必需深入剖析兴趣优势，，，，
，，判断目的专业是否与小我私家生长妄想相契合。。。。为此，，，，
，，我通过种种渠道，，，，
，，普遍网络盘算机专业课程设置、作育计划、就业远景等信息，，，，
，，自动向学长学姐讨教专业课学习难度和专业感悟。。。。经由深图远虑，，，，
，，我越发坚定了转专业的刻意。。。。

　　明确目的后，，，，
，，我第一时间向向导员咨询转专业政策，，，，
，，包括转入效果要求、转专业时间节点以及审核形式等。。。。一样平常来说，，，，
，，转专业会举行2至3轮审核，，，，
，，转入盘算机、人工智能等专业时，，，，
，，还会有机试考察编程能力。。。。从学长学姐那里，，，，
，，我得知扎实的数理基础和对转入专业相关基础知识的相识在工科转专业竞争中至关主要，，，，
，，也是转专业考察的主要指标，，，，
，，同时，，，，
，，面试时也会重点考察学生的英语水平。。。。于是，，，，
，，我给自己定下目的，，，，
，，在原专业的学习中，，，，
，，力争取得优异的效果排名，，，，
，，增添转专业申请的筹码。。。。在一样平常学习中，，，，
，，我始终坚持高度专注、全力以赴，，，，
，，平时和期末考试都取得了理想效果。。。。通过不懈起劲，，，，
，，我的效果在原专业中压倒一切，，，，
，，顺遂抵达了转专业的基本要求。。。。

　　笔试和面试是转专业路上的要害环节，，，，
，，为了顺遂通关，，，，
，，我做了充分准备。。。。在笔试方面，，，，
，，我仔细研究了目的专业的考试纲要，，，，
，，明确了考试规模和重点内容。。。。由于盘算机专业对数学和编程能力要求较高，，，，
，，我便针对这两方面举行了有针对性的强化训练。。。。我重新温习了数学剖析、线性代数等数学课程，，，，
，，通过大宗训练题牢靠知识点，，，，
，，提升解题能力。。。。我还使用闲暇时间，，，，
，，通过一直训练编程问题来学习算法，，，，
，，提高编程水平和逻辑头脑能力。。。。在面试准备阶段，，，，
，，我全心准备了英语自我介绍和常见问题回覆，，，，
，，并温习了盘算机组成等基础知识和大模子、人工智能等新兴手艺相关内容，，，，
，，重点叙述了自己对盘算机专业的浓重兴趣、相关知识储备和未来学习妄想，，，，
，，并模拟了多次面试场景，，，，
，，一直优化表达，，，，
，，增强自信。。。。

　　终于，，，，
，，在转专业选拔的科场上，，，，
，，我依附扎实的知识储备和充分的心理准备，，，，
，，顺遂通过了笔试和面试。。。。当收到转专业乐成的通知时，，，，
，，喜悦与自豪涌上心头，，，，
，，所有的起劲和支付都获得了最好的回报。。。。现在，，，，
，，我已经在新专业中开启了新的学习生涯，，，，
，，不但学到了更多前沿的专业知识，，，，
，，还结识了一群志同志合的朋侪。。。。转专业让我对大学生涯越发充满信心，，，，
，，我相信，，，，
，，只要有梦想，，，，
，，并为之起劲拼搏，，，，
，，就一定能实现自己的目的，，，，
，，在热爱的领域绽放色泽。。。。

　　思索与建议

　　本科阶段重在提升能力素养

　　北京林业大学教授、博士生导师 铁铮

　　选择原本就是件难事，，，，
，，本科阶段转不转专业更是云云。。。。学生和家长要从久远视角看待专业，，，，
，，进入大学后使用种种途径深入相识专业学什么、未来做什么、所在学校专业的优势和特色，，，，
，，再作出是否要转专业的决议。。。。

　　专业的问题是怎样爆发的？？一样平常而言，，，，
，，某个专业报考的人多，，，，
，，录取分数就高。。。。若是是由于高考分数不敷而未能跨入心仪专业的门槛，，，，
，，入学后可以思量再为自己争取一次读此专业的时机。。。。若是学生填报自愿时是由怙恃、先生、他人代庖的，，，，
，，入校后想自己做主了，，，，
，，试试转专业未尝不可。。。。若是学生填报自愿时是一种思量，，，，
，，录取之后想法又变了，，，，
，，虽然可以明确，，，，
，，但云云摇晃未必，，，，
，，在决议是否要转的问题上更应该稳重。。。。万一转了之后想法又变了呢？？

　　虽然，，，，
，，每个学生都有自己的想法。。。。关于年轻人来说，，，，
，，喜欢爆发转变是可以明确的，，，，
，，若是能凭证所在高校的现行政策和流程转到感兴趣的专业虽然是好事。。。。不过，，，，
，，本科阶段只是人生中一个很短的阶段，，，，
，，大学更多的是对一小我私家综合素质的作育，，，，
，，专业作育只是其中一部分。。。。

　　俗话说，，，，
，，行行出状元，，，，
，，哪个专业都有优异结业生。。。。一样平常而言，，，，
，，高校现在设置的专业都是经由论证的，，，，
，，其作育目的大多切合社会需要。。。。至于读大学这几年会不会转变、会怎样转变，，，，
，，是很难展望和判断的。。。。

　　有人会说，，，，
，，差别的专业就业出路差别。。。。这更是一个重大的问题。。。。社会生长这么快，，，，
，，谁能包管现在的所谓热门专业四年、六年之后还会热？？国家建设需要优异人才，，，，
，，岂论学哪个专业，，，，
，，学生都应该好勤学、认真学。。。。

　　学习要靠兴趣。。。。着实没有兴趣，，，，
，，肯定是学欠好的。。。。面临不喜欢的专业怎么办？？兴趣是可以作育的。。。。要起劲调解心态，，，，
，，只管用理智战胜情绪。。。。随着学习的深入，，，，
，，对专业的相识，，，，
，，许多学生都会逐步喜欢或者顺应所学专业的。。。。加入社团活动、实习等实践，，，，
，，也能增进对专业的明确和兴趣。。。。

　　条条亨衢通罗马。。。。若是真的是学不下去，，，，
，，除了在本科阶段转专业外，，，，
，，改变的路径尚有许多。。。。一是可以边学习本专业，，，，
，，边学习心仪的专业。。。。其路径既可以自学，，，，
，，又可借助学校浚开设的二学位课程等。。。。专业和专业之间的差别是客观保存的，，，，
，，但真正学起来，，，，
，，也并非都是天壤之别。。。。二是边学习本专业、边备考心仪专业的研究生。。。。不过无论走哪条路，，，，
，，都需要破费更多的时间和精神。。。。但为了实现自己的理想，，，，
，，吃这点苦也是值得的。。。。我自己就是本科结业四年后，，，，
，，考入新闻学院攻读硕士研究生，，，，
，，从而了却了自己的一桩心愿。。。。

　　在许多学校，，，，
，，转专业并非高不可攀。。。。无邪宽松的转专业政策背后，，，，
，，并非勉励所有学生盲目追求热门，，，，
，，而是为了留出更多一连探索和生长自我的空间，，，，
，，让学生找准兴趣连系点，，，，
，，从而提升专业学习与生涯生长的匹配度。。。。学生确有实力，，，，
，，无论转哪个专业，，，，
，，都能在强烈的竞争中获胜。。。。在这种情形下，，，，
，，实验一下转专业未尝不可。。。。但差别的专业对学生有差别的要求，，，，
，，一定要充分考量自己是否切合这些要求。。。。

　　说究竟，，，，
，，在大学本科阶段学到的不但仅是某一专业的详细知识或手艺，，，，
，，并且是素养能力的整体提升以及视野的坦荡、头脑的训练。。。。因此，，，，
，，从人的生长成熟成才角度而言，，，，
，，是否接受了高等教育是一个指标，，，，
，，而在本科阶段学习的是哪个专业爆发的影响则并非特殊主要。。。。